PROJEKT LIAM: VZDĚLÁVÁCÍ PŘÍLEŽITOST PRO LEKTORY I STUDENTY
Po více než roce společné práce jsme s partnery z Itálie a Irska zakončili evropský projekt LIAM, který propojuje výuku jazyka s podporou zaměstnatelnosti migrantů a uprchlíků. Sdíleli jsme nástroje, metody i zkušenosti – a vyzkoušeli je v praxi se 130 studenty napříč třemi zeměmi.
Mezi klíčové oblasti, kde migranti a uprchlíci čelí výzvám při integraci v nových zemích, patří jazyková bariéra a nesnáze při hledání práce. Vzhledem k demografickému vývoji přitom nově příchozí v mnoha evropských zemích snadno nacházejí pracovní uplatnění – například ve službách, zpracovatelském průmyslu či zdravotnictví – a svou prací přispívají k rozvoji místních komunit i ekonomik. Mnozí z nich mají odbornou kvalifikaci a širokou zkušenost ze své země původu a rádi by našli práci ve svém oboru.
V začátcích je však důležité poskytnout jim v integraci podporu, aby v nové zemi mohli získat samostatnost a začít nový život. K tomu přispívají integrační programy státu i občanského sektoru a také kurzy z oblasti vzdělávání dospělých, z velké části zaměřené na osvojení cílového jazyka.
Vzdělávání dospělých cizinců má své místo i v programech Erasmus+. Příkladem je projekt LIAM („Language Inclusion of Adult Migrants: Supporting language skills for better job empowerment"), do něhož jsme se zapojili společně s partnery z Itálie a Irska. Cílem tohoto partnerství malého rozsahu bylo posílit edukátory prostřednictvím sdílení nástrojů a metod, které rozvíjejí jak jazykové dovednosti, tak zaměstnatelnost – tedy kompetence pro hledání, vyjednávání a získání práce.
Silou konsorcia byla jeho různorodost a interdisciplinární rozměr. Vedle našeho Centra demokratického vzdělávání, kde probíhá výuka češtiny, kulturní dialogické aktivity, vzdělávání pro ženy-migrantky i programy na podporu sebepéče a duševního zdraví, byla zapojena nezisková organizace Progetto Tenda z Turína zaměřená na vzdělávání skrze sociální služby pro zaměstnanost a veřejné středisko vzdělávání dospělých z Dublinu s rozsáhlou nabídkou kurzů angličtiny i komunitních programů, jako je místní job-club.
Tři výměnné návštěvy
Na jaře 2025 proběhly tři výměnné návštěvy ve formě job-shadowingu – účastníci měli co nejvíce nahlédnout do běžného chodu hostitelské organizace skrze zúčastněné pozorování i neformální rozhovory s místními lektory a studenty.
Úvodní setkání se konalo v dubnu v Dublinu, v pobočce sítě irských vzdělávacích center v Ballymunu – kdysi sociálně vyloučené čtvrti, která se v posledním desetiletí proměnila v živou komunitní oblast. Účastníky zaujalo, že zdejší veřejná centra neslouží jen migrantům, ale i širší veřejnosti ze znevýhodněného prostředí. Inspirativní bylo využívání technologií a multimédií, včetně experimentálního nasazení virtuální reality pro simulaci pracovních pohovorů.
Druhá návštěva proběhla u nás v Praze. Účastníci se seznámili s naším portfoliem aktivit, setkali se se studenty kurzů „čeština do práce" a společně vyzkoušeli několik metod, které používáme. Pozitivně byl hodnocen důraz na duševní zdraví a posilování sebevědomí, ale i nové inkluzivní způsoby, jak vzdělávání zpřístupnit – například kurzy češtiny pro rodiče s malými dětmi, které se později staly inspirací i pro irské programy.
Závěrečná návštěva se uskutečnila v Progetto Tenda v Turíně, kde tým poznal podpůrný program pro azylanty zaměřený na začlenění na trh práce, včetně možnosti praktických stáží u místních zaměstnavatelů. Účastníci navštívili také turínské Centro Interculturale, které zajišťuje výuku italštiny v rámci integračního programu SAI.
Od inspirace k praxi
Po návštěvách stál tým před rozhodnutím, které metody společně vyzkouší. Bylo zásadní vybrat takové, které budou praktické pro všechny organizace a mají potenciál zlepšit pozici cizinců na trhu práce. Z Itálie byly vybrány karty měkkých dovedností (nástroj vyvinutý univerzitou v Bonnu), z České republiky metoda Kariérní strom vycházející z koučovacích přístupů, která pomáhá reflektovat minulý, současný i budoucí život a cíle, a z Irska online kariérní profilace založená na sebehodnotícím dotazníku dovedností a kompetencí.
Mezi říjnem 2025 a březnem 2026 probíhala pilotní fáze, během níž edukátoři nové metody zkoušeli přímo se svými studenty. Některé aktivity jsme adaptovali pro účely jazykové výuky – například metodu kariérního stromu. Celkem se zapojilo 130 studentů s velmi rozmanitým profilem: v Česku převažovaly ženy z Ukrajiny, které přišly po ruské agresi, v Itálii pocházeli studenti zejména z Afriky a Asie a v Irsku se zapojili lidé z celého světa.
Zapojení edukátoři i studenti své zkušenosti zachytili v krátkých videích, která je možné zhlédnout zde.
Sdílení dobré praxe
Poslední fází projektu byla společná reflexe a sdílení dobré praxe i s edukátory mimo partnerské organizace. Konsorcium uspořádalo společný webinář pro 39 zájemců z celé Evropy a každý z partnerů zorganizoval také místní seminář. V České republice se konal ve Skautském institutu a zúčastnilo se ho široké spektrum lektorů, metodiků, sociálních a interkulturních pracovníků i zástupců úřadů práce a mezinárodních organizací.
Projekt LIAM tak ukázal, že propojení jazykového vzdělávání se zaměstnatelností a sdílení dobré praxe napříč evropskými zeměmi může edukátorům i jejich studentům přinést konkrétní a přenositelné výsledky – možnost sdílet zkušenosti, implementovat nové inspirace do výuky a posilovat sebevědomí i kompetence cizinců v nové zemi.
Webová stránka projektu: https://www.progettotenda.net/progetto/liam/
Projekt LIAM (2024-1-IT02-KA210-ADU-000256854) byl spolufinancován Evropskou unií z programu Erasmus+.
PROJEKT LIAM: VZDĚLÁVÁCÍ PŘÍLEŽITOST PRO LEKTORY I STUDENTY
Po více než roce společné práce jsme s partnery z Itálie a Irska zakončili evropský projekt LIAM, který propojuje výuku jazyka s podporou zaměstnatelnosti migrantů a uprchlíků. Sdíleli jsme nástroje, metody i zkušenosti – a vyzkoušeli je v praxi se 130 studenty napříč třemi zeměmi.
Mezi klíčové oblasti, kde migranti a uprchlíci čelí výzvám při integraci v nových zemích, patří jazyková bariéra a nesnáze při hledání práce. Vzhledem k demografickému vývoji přitom nově příchozí v mnoha evropských zemích snadno nacházejí pracovní uplatnění – například ve službách, zpracovatelském průmyslu či zdravotnictví – a svou prací přispívají k rozvoji místních komunit i ekonomik. Mnozí z nich mají odbornou kvalifikaci a širokou zkušenost ze své země původu a rádi by našli práci ve svém oboru.
V začátcích je však důležité poskytnout jim v integraci podporu, aby v nové zemi mohli získat samostatnost a začít nový život. K tomu přispívají integrační programy státu i občanského sektoru a také kurzy z oblasti vzdělávání dospělých, z velké části zaměřené na osvojení cílového jazyka.
Vzdělávání dospělých cizinců má své místo i v programech Erasmus+. Příkladem je projekt LIAM („Language Inclusion of Adult Migrants: Supporting language skills for better job empowerment"), do něhož jsme se zapojili společně s partnery z Itálie a Irska. Cílem tohoto partnerství malého rozsahu bylo posílit edukátory prostřednictvím sdílení nástrojů a metod, které rozvíjejí jak jazykové dovednosti, tak zaměstnatelnost – tedy kompetence pro hledání, vyjednávání a získání práce.
Silou konsorcia byla jeho různorodost a interdisciplinární rozměr. Vedle našeho Centra demokratického vzdělávání, kde probíhá výuka češtiny, kulturní dialogické aktivity, vzdělávání pro ženy-migrantky i programy na podporu sebepéče a duševního zdraví, byla zapojena nezisková organizace Progetto Tenda z Turína zaměřená na vzdělávání skrze sociální služby pro zaměstnanost a veřejné středisko vzdělávání dospělých z Dublinu s rozsáhlou nabídkou kurzů angličtiny i komunitních programů, jako je místní job-club.
Tři výměnné návštěvy
Na jaře 2025 proběhly tři výměnné návštěvy ve formě job-shadowingu – účastníci měli co nejvíce nahlédnout do běžného chodu hostitelské organizace skrze zúčastněné pozorování i neformální rozhovory s místními lektory a studenty.
Úvodní setkání se konalo v dubnu v Dublinu, v pobočce sítě irských vzdělávacích center v Ballymunu – kdysi sociálně vyloučené čtvrti, která se v posledním desetiletí proměnila v živou komunitní oblast. Účastníky zaujalo, že zdejší veřejná centra neslouží jen migrantům, ale i širší veřejnosti ze znevýhodněného prostředí. Inspirativní bylo využívání technologií a multimédií, včetně experimentálního nasazení virtuální reality pro simulaci pracovních pohovorů.
Druhá návštěva proběhla u nás v Praze. Účastníci se seznámili s naším portfoliem aktivit, setkali se se studenty kurzů „čeština do práce" a společně vyzkoušeli několik metod, které používáme. Pozitivně byl hodnocen důraz na duševní zdraví a posilování sebevědomí, ale i nové inkluzivní způsoby, jak vzdělávání zpřístupnit – například kurzy češtiny pro rodiče s malými dětmi, které se později staly inspirací i pro irské programy.
Závěrečná návštěva se uskutečnila v Progetto Tenda v Turíně, kde tým poznal podpůrný program pro azylanty zaměřený na začlenění na trh práce, včetně možnosti praktických stáží u místních zaměstnavatelů. Účastníci navštívili také turínské Centro Interculturale, které zajišťuje výuku italštiny v rámci integračního programu SAI.
Od inspirace k praxi
Po návštěvách stál tým před rozhodnutím, které metody společně vyzkouší. Bylo zásadní vybrat takové, které budou praktické pro všechny organizace a mají potenciál zlepšit pozici cizinců na trhu práce. Z Itálie byly vybrány karty měkkých dovedností (nástroj vyvinutý univerzitou v Bonnu), z České republiky metoda Kariérní strom vycházející z koučovacích přístupů, která pomáhá reflektovat minulý, současný i budoucí život a cíle, a z Irska online kariérní profilace založená na sebehodnotícím dotazníku dovedností a kompetencí.
Mezi říjnem 2025 a březnem 2026 probíhala pilotní fáze, během níž edukátoři nové metody zkoušeli přímo se svými studenty. Některé aktivity jsme adaptovali pro účely jazykové výuky – například metodu kariérního stromu. Celkem se zapojilo 130 studentů s velmi rozmanitým profilem: v Česku převažovaly ženy z Ukrajiny, které přišly po ruské agresi, v Itálii pocházeli studenti zejména z Afriky a Asie a v Irsku se zapojili lidé z celého světa.
Zapojení edukátoři i studenti své zkušenosti zachytili v krátkých videích, která je možné zhlédnout zde.
Sdílení dobré praxe
Poslední fází projektu byla společná reflexe a sdílení dobré praxe i s edukátory mimo partnerské organizace. Konsorcium uspořádalo společný webinář pro 39 zájemců z celé Evropy a každý z partnerů zorganizoval také místní seminář. V České republice se konal ve Skautském institutu a zúčastnilo se ho široké spektrum lektorů, metodiků, sociálních a interkulturních pracovníků i zástupců úřadů práce a mezinárodních organizací.
Projekt LIAM tak ukázal, že propojení jazykového vzdělávání se zaměstnatelností a sdílení dobré praxe napříč evropskými zeměmi může edukátorům i jejich studentům přinést konkrétní a přenositelné výsledky – možnost sdílet zkušenosti, implementovat nové inspirace do výuky a posilovat sebevědomí i kompetence cizinců v nové zemi.
Webová stránka projektu: https://www.progettotenda.net/progetto/liam/
Projekt LIAM (2024-1-IT02-KA210-ADU-000256854) byl spolufinancován Evropskou unií z programu Erasmus+.